En el programa de hoy vamos a trabajar un nuevo apartado: El Diagnóstico. Para ello, vamos a responder a una serie de preguntas relacionadas con el tema. A continuación, os recomendaremos una película a partir de la cual, nuestro colaborador nos va a contar que es lo que la profesora les pregunta acerca de ella. Comenzamos:
Diagnóstico:
¿Qué recursos personales tiene mi centro?
En el centro encontramos un director, un jefe de estudios, un secretario, un coordinador de primero y un coordinador de infantil.
Además, al ser una comunidad de aprendizaje, contamos con un numeroso grupo de voluntariado, procedente tanto de asociaciones, universidad..., como familia, jubilados...
¿Cómo se organiza el profesorado?
La gestión del profesorado queda organizada en órganos unipersonales, jefaturas de departamento, tutorías y equipos docentes de grupos.
¿Cómo es mi Claustro?
Es un claustro pequeño, formado por 23 personas y constituido como comunidad de aprendizaje desde el año 2006/07, que es el proyecto de centro en el que todos vamos a una.
Destacar, que somos un claustro en continua formación para llevar a cabo con nuestro alumnado las mejores prácticas educativas que no ayuden a conseguir el éxito, y nos ayuden a romper las barreras y obstáculos que tienen de partida debido a la situación de exclusión en la que viven.
¿Cómo es mi Consejo Escolar?
El Consejo Escolar del Centro es el órgano de participación de los diferentes miembros de la comunidad educativa. Está constituido por el Director, que será su Presidente, el Jefe de Estudios, el Secretarios, con voz pero sin voto, 3 representantes de los padres de los alumnos, 4 representantes de los alumnos, 1 representante del personal de administración y servicios, 1 representante del Ayuntamiento y 7 representantes del profesorado.
¿Cómo son mis Órganos de Coordinación Docente?
Existen los siguientes Órganos de Coordinación Docente:
- Departamento de Orientación Académica y Profesional y de Acción Tutorial y Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares.
- Departamentos Didácticos.
- Comisión de Coordinación Pedagógica.
- Tutores y Juntas del profesorado de grupo.
¿Cómo se organiza el alumnado?
Encontramos 195 alumnos, pero no es un número cerrado, ya que el periodo de matriculación está siempre abierto. El 98% de los alumnos pertenecen a la minoría étnica gitana.
El centro presenta tres niveles educativos:
- Educación Especial (Apoyo a la integración en Educación Infantil y Primaria) --> Dos unidades.
- Educación Infantil (Segundo Ciclo: de 3 a 6 años) --> 3 unidades.
- Educación Primaria --> 8 unidades.
¿Cómo se organizan las familias?
Las familias tienen acceso al centro siempre que quieran. Además, contamos con numerosos cursos de formación para las familias con el fin de erradicar el problema de analfabetismo.
¿Cómo se organizan los servicios de apoyo al centro?
El Departamento de Orientación estará constituido por los profesores que determine el Ministerio de Educación y la Comunidad de Andalucía y se encargará, entre otras tareas, de elaborar el plan de acción tutorial y el plan de orientación académica y profesional. Asimismo, trabajará dentro del colegio, en la medida de lo posible, con los alumnos que se comporten de manera no adecuada (habilidades sociales y de comunicación, estrategias para la resolución de conflictos, asertividad, autocontrol, técnicas de estudio, manejo del estrés, motivación para el aprendizaje).
¿Cómo se organizan los recursos materiales?
El conjunto de bienes físicos que constituyen el patrimonio escolar del Centro, es propiedad del Estado. La custodia de este patrimonio es competencia de la Dirección del Centro, quien la delega en las personas y órganos competentes con el fin de asegurar el buen funcionamiento y conservación del mismo.
¿Cómo se aprovecha el espacio escolar?
Desde una perspectiva de etapa, el contenido de las decisiones relativas a la organización del espacio puede referirse a:
- Espacios propios del grupo (aula). Cada tutor organizará el espacio en su aula como crea conveniente para el desarrollo de la actividad lectiva; será conveniente tener en cuenta variables como edad y agrupamiento de alumnos, mobiliario, iluminación, temperatura, materiales existentes en el aula, etc. Si en un aula imparten actividades lectivas otros maestros además del tutor, se preocuparán, al concluir la clase, de que material y espacios se hallen en la distribución planificada.
- Espacios compartidos por los alumnos. Los alumnos de Primaria comparten espacios con alumnos de otras etapas educativas dentro del centro y, asimismo, utilizan habitualmente otros espacios, tanto interiores del centro educativo como exteriores. Algunos de estos espacios son los siguientes:
Biblioteca.
Salón de actos.
¿Qué equipamiento y material didáctico?
Recursos personales
Se debe mencionar a todos aquellos profesionales implicados en la formación educativa del alumnado que forman parte del centro educativo:
•Profesorado de Infantil
•Profesorado de Primaria
•Especialista Lengua Extranjera
•Especialista Educación Física
•Especialista Música
•Especialista Pedagogía Terapéutica
•Profesor/a de apoyo al currículum
•Profesor/ a de Religión.
•Orientador/a, Logopeda, Médico/a
Recursos materiales
Para el desarrollo del Plan de Acción Tutorial se precisa disponer de los suficientes y adecuados recursos y materiales.
Recursos
•Normativa vigente.
•Programaciones de los Ciclos:
-2º Ciclo Infantil
-1º Ciclo Primaria
-2º Ciclo Primaria
-3º Ciclo Primaria
•Programas de distinta índole.
•Material bibliográfico y audiovisual ( nuevas tecnologías).
•Informes individualizados.
•Diagnósticos e informes psicopedagógicos.
•Adaptaciones Curriculares.
•Niveles de competencia curricular de las diferentes áreas.
•Documentación Jefatura Estudios.
•Documentación Tutorías.
•Planes y Proyectos del centro.
¿Cómo se organizan los recursos funcionales?
Varios son los recursos funcionales de nuestra institución: El tiempo, el dinero y la formación, los cuales se organizan para alcanzar los objetivos del centro.
http://ocwus.us.es/didactica-y-organizacion-escolar/organizacion-del-centro-escolar/temas/8/pagina_09.htm
Una vez visto respondidas las preguntas. Pasamos a la película Hoy empieza todo. Nuestro colaborador nos contará que es lo que la profesora les hizo trabajar a partir de la película. Adelante:
Una vez vista la película, la profesora nos preguntó por los recursos humanos, al que contestamos: hay un claustro donde están todos los profes y allí formulan propuestas dirigidas al grupo directivo. Se quejan de la masificación de los alumnos, de que no funcionan por ejemplo los calentadores, etc… todas esas propuestas se la piden a la administración y el profe dice que las acepta pero no la firma.
A raíz de esto, la profesora nos invitó a entrar en Prezi, donde empezaríamos a trabajar una historia. Para ello, nos compartió un Drive con ejemplos de personajes para que fuéramos pensando el nuestro para la próxima sesión.
Hasta aquí el programa de hoy. Os dejamos hasta el próximo programa.
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